左利华：教师职业生涯规划和新课改下的语文教学 ——教育硕士“五项全能”名师工作坊第13期
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左利华：教师职业生涯规划和新课改下的语文教学 ——教育硕士“五项全能”名师工作坊第13期
我院于11月24日特邀山东聊城二中的副校长左利华做客“教育硕士‘五项全能’名师工作坊”第13期，为2022级学科教学（语文）专业研究生做“教师职业生涯规划”的主题讲座。左老师简要介绍了自己做语文教师和班主任的成长经历，拉近了与同学们的距离。她强调作为一名中小学老师，要重视今后的发展路径，如三名工程：名师、名班主任、名校长。在名师发展路径上，注重教科研、讲课、各种教学案例和课程设计等。在名班主任发展路径上，要注意：形成班级特色，打品牌、有亮点；有突出的成绩，能服众；多钻研课题研究、论文。在名校长发展路径上，要注意：教而优，管而优则仕；有业绩、有思想、有能力；依据学校特点，形成办学特色。而成长为积极上进、有思想的教师，需要做到读——国家文件、理论学习；写——我手写我心；说——会表达，善说会说；做——永远走在进步的路上。综上，左老师提出了三点启示：一是理想追求是根本，二是确定方向很关键，三是与谁同行很重要。 随后，她向同学们提问并进行解答。学校之问：学校是什么地方？学校是一种联结，让学生的人性特质得以健康地成长，成为人性健全的人。课堂之问：教与学底层逻辑是什么？学什么和教什么侧重内容，怎么学和怎么教注重方法。教学之问：如何破解原地踏步的困局？弊端在哪里？弊端在只问当下，不问过往；常见树木，不见森林；聚焦知识，忽视素养；只有经验，没有模型。高中教育的观念应及时更新，教育不是助推欲望的波澜，而是应该保持自身的宁静与价值追求，让生命自然而然地成长与“循序展开”。
最后，如何让语文课变得生动、有趣？一是生活处处皆语文，创设情境，改变授课场所，如下雪天，带学生走出教室，来到户外，吟诵与“雪”相关的诗文或者观察下雪时的万物情形；二是根据不同的学习内容，改变教学方式，如排练课本剧、做手抄报、读书报告会；改变背诵、默写的传统授课方式；依据文本，进行创作，仿写《望海潮》和改写《氓》；把音乐、美术引入语文课，“我给阿A画像”；围绕文本话题，师生创作讨论；跟着央视学教语文，诗词大会，飞花令；观看优秀课例等。
在本次讲座中，研究生深入了解语文教师和班主任的工作特点，学到了很多教学的宝贵经验，希望同学们在今后的学习中，能够将学到的知识更好地融会贯通，不断完善和充实自己，丰富自己的专业知识，提高教育教学的实践能力，成为一名优秀的语文教师！（通讯员 杜晨晨 审核 孔令辉 王欣蕊）
