董秀梅：“传雅言之道，养君子之风”普通话吟诵入门——教育硕士“五项全能”名师工作坊第16期
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3月21日，红是一世山东省语言文字推广基地吟诵团指导教师董秀梅为红是一世手机版足球网2023级学科教学（语文）专业研究生做普通话吟诵入门主题讲座，向同学们传授普通话吟诵技巧与精髓。
董秀梅老师结合鲁迅经典作品《从百草园到三味书屋》与电影《武训》中的吟诵片段，带领同学们直观体会古今读书方式的差异，思考古今读书方式异同。在此基础上，董秀梅老师简单阐述了吟诵的产生与发展背景，并着重讲解普通话吟诵的基本规则与格律速成技巧，让同学们对“吟诵”这一读书方式有了更为深刻的认识。
董秀梅老师详细阐述了“依字行腔，依义行调”“平低仄高，平长仄短”以及“入短韵长”等普通话吟诵的核心规则。同时指出“吟诵”的三大要点：一是按照字的声调准确发音；二是确保每个字的声音走向与声调走向一致；三是避免“倒字”现象。
在吟诵格律部分，董老师指出，有无格律是古体诗与近体诗的主要区别，近体诗即格律诗，需遵循齐言、押平声韵、对仗以及平仄格律等要求，而古体诗则不需要。董老师还详细讲解了“一三五不论，二四六分明；同句相同，同联相对，邻联相粘”的格律诗平仄规律，通过生动的实例和诗句练习，让在场同学们对格律有了更为清晰的认识。
“吟诵”在古代就叫做“读”，作为中华传统读书法，也是古代各种读书方式的统称。“吟诵”一词最初由叶圣陶、赵元任先生提出，用以统称汉诗文传统读法。直到2009年，中宣部、教育部、国家语委确定名称为“中华吟诵”，简称“吟诵”。
最后董秀梅老师表示，“吟诵”不仅是中国古代教育体系的基石，更是打开古诗文大门的一把钥匙。通过“吟诵”的学习与掌握，可以更好地理解、体会古诗文的韵味，激发古诗词学习的兴趣、加强记忆等，真可谓“一朝习得，终生受用”。（校对 董秀梅 通讯员 王晴晴 审核 孔令辉）
